专四大作文有些偏题，能拿几分？
- 今年题目是英语专业学生该不该学数学，我题目是抄对了，但文章的中心思想写成了‘’文科类专业生该不该学数学‘’。中间只提了一次英专学生，类似是这样一句话：Students who major in literature like English majors needent study Math. 文章行文比较流畅，大体还过得去的，以前的在批改网写的作文都拿七八十分。 现在我这样的情况，大作文还能拿9分吗？如果不行，这次基本上没机会过了啊……问题补充： 而且文科生我表达成了 students major in literature, 通篇写的就是这个
- 这种属于三类作文
批改网作文怎么得高分
- 批改网作文怎么得高分
- 首先，也是最重要的，是要懂得点那个继续完善的按钮，不断地完善就能提高分数。2第二，只要不断地改正基本的语法错误，分数会跨越式地提高。3第三，如果提示是中式英语的话，不用太过在意，这种原先本就是模棱两可的，只要没有提示错误最好不要更改，如果一定要改的话，就把整句话换一个说法，否则，分数只会越改越低。4第四点，提交作文后作文下方的学习提示，搭配统计，批改提示等必须要看，并且学以致用，在下次的作文当中会是得分点。
对于4 6级都460+，6级刷分仍然460+的人，大学期末英语只有72分，英语想得高分，怎么办？
- 高考英语126，普通一本学生，大二狗一枚，4 6级一次性过，都460+，虽然英语平时也很努力学，但是6级刷分后仍然460+。期末考试专业课90+，但是期末英语考试只有72，六级还有办法更高吗？英语期末很想刷高分，求指教。
- 作为你的同龄人，我真的觉得你很棒！我也是大二狗一枚，普通二本。高考137，四级531，六级打算今年六月考目标600。第一个问题，你其他专业课成绩都很优秀，只是英语不如意只有72，而你的英语本身水平并不低。然后你想刷高分。首先，我觉得，你得去找找出现这种情况的原因。是自己骄傲大意不重视英语期末考试，觉得英语只要四六级考好就OK了吗？由此没有好好安排复习英语的时间？然后，对于英语期末考怎么刷高分，我觉得，只要你专心按照老师给出的复习大纲找些时间好好复习得高分是完全没有问题的，当然了，这样的前提是，你们老师有给大纲，而且，你的平时成绩跟班级同学的差距不会太大，你同时其他的什么APP阅读任务啊批改网作文啊都完成得不错。第二个问题，英语六级怎样刷更高的分。我还没考，我也不好多说。不过，我觉得，这个你最好是认真校对你这次考试六级的试题，然后总结你容易错的地方，是因为什么原因，然后从原因去改进。比如是因为不认识单词、单词想不起来，这说明你记的单词还不够牢固，因此就得变换一下记单词的姿势，让自己记单词的效率质量高一些。希望对你有帮助，想寒假一起打卡背单词也可啊。
在线等 马上考研了 几句英语作文批改纠错 十分感谢啊 总觉得第一句话有点怪怪的 帮我看看吧
- Briefly and vividly, as is shown above, a lot of people, without any smile on their face, are playing computer games in smallcells. Whats more, there is a notion under the drawing, which means: the near and far of the Internet. At first sight, this may seem a common cartoon, but careful weighing on second mind, no better picture can illustrate the badeffect of the Internet.
- Briefly and vividly, as is shown above, a lot of people, without any smile on their face, are playing computer games in smallcells. Whats more, there is a notion under the drawing, which means: the near and far of the Internet. At first sight, this may seem a common cartoon, but careful weighing on second mind, no better picture can illustrate the badeffect of the Internet.简要地，正如上面所示，有很多人在他们的脸上，没有任何的微笑，在smallcells玩电脑游戏。更重要的是，有绘画，这意味着下一个概念：远近的互联网。乍一看，这似乎是一种常见的动画，但仔细权衡在二心中，没有更好的图片能说明互联网的badeffect。可能没翻译出来的两个英文单词就有问题啊……
关于英语批改网
- 句酷英语批改网，刚才提交完作文发现忘选择班级了，选择班级后又显示完善两次，这跟老师布置的不符，所以就重新申请了个号又提交了一次，请问在这种情况下 老师那边对这个会有什么显示么，比如说两个我的名字提交了作文
- 不会的，老师只会收到他所在班级同学的信息，不会对你的名字自动识别的，还是把作文重新选好班级再交一次吧，你注册的时候难道没有选择班级吗？
我想要问问关于英语作文的
- 我参加了高三的调研考试，写的英语作文感觉还不错，可结果只有14分，英语作文总分是25分的，我想知道一下为什么分数这么低？是语法错误，单词错误吗？如果是，请高手指点一下我语法哪里错误了，帮我改正，谢谢！图片就是我的作文。
- 批改网可以，主要是改语法错误，还有一些句型表达、词汇搭配、用词建议等等。
家校合作边界到底在哪儿？
- 家校合作边界到底在哪儿？
- “谁有空打印一下这个材料？”“谁有空来整理一下教室？”……在班级QQ群里，当有老师发出这类“求助信号”的时候，总有一些热心家长争先恐后地抢任务。事实上，要求家长批改作业、去学校帮孩子“值日”，替孩子到学校布置教室、打扫卫生等在一些学校并不鲜见。家长该不该在这些事上为孩子代劳？家庭和学校教育孩子的边界到底在哪儿？上述这些近年来在一些地方发生的现象，引起了人们的思考。“是家校合作还是责任转嫁？”“现在学校花样真多，才三年级的孩子，就要做调查报告了，还要PPT演示。”在重庆某公司做高管的谭女士告诉记者，孩子这样的作业基本上要靠家长“帮助”完成。做PPT、拍活动视频、做小报、调查课题、小制作……看到这样的作业，很多家长头都大了。“这类作业一般都要展览或者参加比赛，但是那些得奖的我看没几个是孩子独立完成的。这哪里是孩子在比赛，简直就是家长在PK！”谭女士说。记者调查发现，如今中小学生作业让家长签字是普遍现象。随着电子作业的兴起，孩子们完成作业对家长的依赖程度变得越来越高了。老师通过QQ群、微信群、电话、群发短信给班里每个家长布置各种预习、听写、签字、劳作、手工、作文的事情也变得多了起来。谭女士调侃道，“如果你不会用电脑，不会用QQ，不会下载，不会解码，不会上网学习视频，不会英语，你不配在这个时代做家长。”“也有老师除了每天给孩子布置作业，还要给家长布置作业；除了检查孩子的作业，也要检查家长的作业；除了批评孩子没完成作业，还批评家长没完成作业。”对此，家长程女士有点烦。她说，有一次她在孩子的作业本上只签了“已完成”，没有进行批改，老师就发来了短信：“我真的感到有点失望。如果布置的作业成了这个样子，那孩子和别的同学以后的距离就大了，后悔也迟了。”“批改试卷不应该是老师的职责吗？怎么成了家长的工作了？”程女士不解。“天天都是发一堆口算材料和生字材料，要家长打印出来给孩子练习，可这些不应该是老师课堂上让孩子掌握的吗？是家校合作还是责任转嫁？”渝北区市民冀先生这样对记者抱怨道。谈到该不该取消家长给孩子批改作业，重庆南开小学校长钱小波认为，教育需要合力，家长对孩子作业的检查其实应更注重于对孩子习惯的检查，让孩子认识到做作业是他自己的责任，是他应该完成的事情，“与其给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯，可以使孩子终生受益”。 家校之间要把握好“责任边际”家长该不该完成老师布置的任务，代劳孩子班级里的事，检查孩子的作业？家庭和学校教育孩子的边际到底在哪里？重庆小学高级教师邢立娜表示，家庭和学校都是孩子成长中不可或缺的课堂，但在站位、分工、方式和着力点上都有很大不同。学校教育主要是学习知识和培养能力，是孩子社会化的过程；家庭教育侧重于教孩子做人，对孩子的性格和品质进行塑造，是个性化的过程。两者教育的目的、方式等都不一样。只有互相结合、补充，分工合作，才能形成更良好的教育环境。但是，结合和补充并不是模糊边界。邢立娜认为，学校教育具有职业性、专业性、阶梯性等特点，家长花费再多心思和精力，都无法替代老师在孩子进步中承担的角色。“家校共同体”并非是将家长变成另一个老师，而是要划清家校教育的界限。有专家分析道，有时候学校和家长会存在一个误区：忽略了家庭教育和学校教育的边界，都“越位”了。如果家长做了学校、老师、学生的事，老师又做了家长的事孩掸粉赶莠非疯石弗将，这样的“家校合作”容易造成角色混淆，情绪对立。家校合作的根本目的是孩子的身心健康发展，实现的前提是家校合力，心往一处想，劲往一处使，如果不能达成和谐统一，反而会起到阻滞的作用。邢立娜表示，“要……余下全文
雅思一个月7.0复习时间安排表
- 如题，有英语专业四级证书，现在只有一个月时间，求教如何在一个月内有效合理安排复习时间，希望给出详细的复习时间安排计划，谢谢
- 你确定只有一个月的时间，目标是7分？找个非常有难度啊。一个月备考时间说实话真不够干啥。听说读写四科不能有拖后腿的，通常雅思总分是7分，就意味着你听力或阅读可能得需要到8了，因为口语和写作超过7分都有难度。只能尽量安排了，前提还得是这一个月其它什么都不能干。1.词汇：短期提高词汇只能是核心词了，单词量在3000以下，这样一本词汇书一个月能背完，而且最有效。具体哪本我不是特别专业，建议你看看有本书叫做雅思真词汇，好像是新航道的，里面按照词汇的出现频度进行了分级。时间建议每天一个小时，分为两次到三次去背，不要一次背1个小时，正常人类不可能。2.听力：做题，别的什么都不用做。大量做题，剑4-9，共24套题，一天一套。另外记得到网上搜一下“雅思听力答案书写”。每天1.5小时，0.5小时做题，1小时对答案，错题重听。3.阅读：做题+翻译长难句。与听力一样，剑4-9，一天一套。另外去搜一下雅思阅读长难句，最好要有中文译文的那种，每天翻译10句。时间3小时，1小时做题，1小时对答案思考错题，1小时翻译10个句子。（阅读时间非常紧，刚开始的时候1小时根本做不完一套题，错题也不一定用1小时全想明白，所以如果觉得时间不够就减少做题量，但至少要保证把剑7-9做了）4.口语：自己学口语是最难的，时间又短，只能是矫正发音+总结模板+背诵答案了。发音的话找一套教程进行跟读一下，模板其实就是回答问题的思路，至少要写10个以上，比如第一个用的是first of all，下一个改成to begin with等等，再多积累一些口头语和套话。背诵答案的话就是搜一下雅思口语常考题目，把最常考的一百来个问题答案都写出来，尽量背下来。每天2小时。5.写作：推荐买一本《10天突破雅思写作》，就照着书上的进度来，同时把剑桥雅思里面所有的考官满分范文好好看几遍，然后自己给自己总结出几个写作框架，或者所谓的模板。最重要的是一定要亲自动手去写，小作文分不同种类每种至少写一次，大作文至少要动笔写5篇以上，即使没人批改自己也必须去写，写与不写是有本质区别的。每天2小时。
离小升初还有一学期 给我制定一个合理的疯狂学习计划
- 我的情况（我想你们不会介意我打太多字的）： 现在是六年级上学期快期末考试了，近视200度，离小升初还有一个学期。学习不错（年级一二名），但是我想在接下来的寒假和下学期更加努力的学习（我会注意劳逸结合的），争取在小升初考试中取得优异的成绩，并且为初中打下基础。希望你们给我制定一个全面的学习计划（因为内容不多，所以适度的疯狂一些）。 计划包括语文、英语（数学就不需要了），因为小学要学的内容太少，没有几门课。 语文：古诗、名人名言、谚语、作文。资料我都有，多的看不完，但不知什么时候如何下手。 英语：不包括背单词，包括英语语法、句型训练。（英语虽然成绩不错，但我知道我对这门科一窍不通） 英语我有新概念1辅导丛书，而且可以在网上看教学视频，请问我要不要现在自学？注意： 我有寒暑假期，下一学期（四个月）去上学校的时间： 早上8:00到校 12:00到家 下午2:00到校 5:00到家 计划最好有起床睡觉的时间，睡眠时间为9小时左右。 计划分为两部分：一是两个假期的学习计划，一个假期40多天 二是在校上课四个月的学习计划 请不要用一天作息时间表给我作为回答。不需要娱乐，我说我会自己注意劳逸结合的。只需把疯狂学习计划制定出来。我都打了这么长，你也给我打长一点。得到你的答案，我会选出最符合我，最有效的计划采纳，如果非常好我还会加20财富值，那样就100财富值了。 在没有得到好的答案时，我是不会采纳的，你有充足的时间思考。
- 初中开学后最有效学习方法 不管是小学还是中学，最有效的学习方法肯定都由预习、认真听讲、作业巩固、复习提升等环节组成。那么，成都小升初结束，进入初中后，该如何利用这些学习步骤来达到高的学习效率呢？北大育星老师分享一下五点： 一、预习 预习要做到下列四点： 1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。 2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则需查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。 3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。 4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。 二、上课 1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。 2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。 3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。 4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。 5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。 6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。 7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上启下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。 8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。 三、作业 作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到： 1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。 2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。 3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。 4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。 5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。 6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范……余下全文
