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雨的形成要素 雨的形成需要什么条件和手段 雨的形成和作用

这篇文章小编将目录一览:

    1、雨的形成需要何条件 2、何是下雨的必要条件 3、雨的形成需要何条件? 4、雨形成的三个条件 5、雨是怎样形成的需要材料技巧和步骤实验现象实验
雨的形成需要何条件

空气过饱和,要有凝结核,云滴变雨滴,克服阻力和顶托。前两条是水汽凝结的条件,全部四条是形成降雨的条件。使空气达到过饱和的主要方式是:空气上升冷却。有时,近地面急剧降温,空气不需上升冷却也能达到过饱和,这时就形成了雾。

有足够冷的温度,水蒸气在上升时降温。空气的湿度达到饱和,遇冷形成够大的水滴(够大才能降到地面)。有凝结核,空气中的小颗粒,如灰尘,使水汽可以附在上面。

水先蒸发,接着在较高的空中液化成小水珠或凝华成小冰晶,使云层变重下降,在与空气的摩擦经过中熔化成小水珠,也就成了雨。

何是下雨的必要条件

下雨的必要条件包括水蒸气的存在、适宜的温度和冷空气的影响。地面的水蒸发成水蒸气,当水蒸气积聚到一定程度时,遇到冷空气,会凝结成小水滴,形成云层。当云层中的水滴足够多,重量增加,空气无法支撑它们时,水滴就会以雨的形式落到地面。

空气湿度增加是下雨的必要条件其中一个。当空气中的水蒸气含量增多,达到饱和情形,就会形成水滴并降落到地面。这种情况通常发生在接近海洋或其他大片水体的地区。气温变化当天气变热时,地表的水分容易蒸发进入大气中,随后可能形成云层并引发降雨。如果遭遇快速降温的情况,湿气凝结也会促成降雨的形成。

但最基本要下雨的必要条件是:空气中的小水珠大于空气对其上升影响(包含上升气流和空气自身浮力)因此当气压相对较低,空气上升,地面水汽源充足,空气升力大于空中水珠影响时,就不会下雨,水珠倾向于漂浮于空中,可能缺乏凝结核而无法聚集成大颗砸下来成雨。

雨的形成需要何条件?

1、空气过饱和,要有凝结核,云滴变雨滴,克服阻力和顶托。前两条是水汽凝结的条件,全部四条是形成降雨的条件。使空气达到过饱和的主要方式是:空气上升冷却。有时,近地面急剧降温,空气不需上升冷却也能达到过饱和,这时就形成了雾。

2、有足够冷的温度,水蒸气在上升时降温。空气的湿度达到饱和,遇冷形成够大的水滴(够大才能降到地面)。有凝结核,空气中的小颗粒,如灰尘,使水汽可以附在上面。

3、水先蒸发,接着在较高的空中液化成小水珠或凝华成小冰晶,使云层变重下降,在与空气的摩擦经过中熔化成小水珠,也就成了雨。

4、雨形成的三个条件充足的水汽供应:大气中需要有足够的水汽,为降雨提供基础。气流上升达到过饱和情形:空气需要上升至一定高度,使得其中的水汽凝结成云滴。足够的凝结核:云滴需要有凝结核作为核心,才能继续增长并最终形成降水。

雨形成的三个条件

1、充足的水汽供应:大气中需要有足够的水汽,为降雨提供基础。气流上升达到过饱和情形:空气需要上升至一定高度,使得其中的水汽凝结成云滴。足够的凝结核:云滴需要有凝结核作为核心,才能继续增长并最终形成降水。

2、雨形成的三个条件如下:有足够冷的温度,水蒸气在上升时降温。空气的湿度达到饱和,遇冷形成够大的水滴(够大才能降到地面)。有凝结核,空气中的小颗粒,如灰尘,使水汽可以附在上面。中国气象上规定,24小时降水量为50毫米以上的强降雨称为“暴雨”。

3、雨形成的三个条件:充足的水汽供应、气流上升达到过饱和情形、足够的凝结核。海陆位置:一般来说,离海洋越近的地区,受海洋的影响越大;距海越远,海洋水汽难以到达,降水就较少。因此降水分布的普遍规律是沿海多,内陆少。

雨是怎样形成的需要材料技巧和步骤实验现象实验

由液态水滴(包括过冷却水滴)所组成的云体称为水成云。水成云内如果版具备了云滴增大为权雨滴的条件,并使雨滴具有一定的下降速度,这时降落下来的就是雨或毛毛雨。由冰晶组成的云体称为冰成云,而由水滴(主要是过冷却水滴)和冰晶共同组成的云称为混合云。

分析现象,得出:﹙空中的水蒸气遇冷凝结成小水珠,小水珠越来越多,形成雨落下来。

实验:水蒸气遇冷凝结成小水滴,聚集滴下形成雨。实验名称:制造露实验材料:烧杯、水、小瓷盘、酒精灯、石棉网、三角架实验经过:①把水装在烧杯里,放在三角架的石棉网上,用酒精灯给烧杯里的水加热;②把盛有冰块的小瓷盘放在烧杯口上,观察发生的现象。实验现象:小瓷盘下面出现许多水滴。

对冷型云的人工增雨,常常是播撒致冷剂和结晶剂,增加云中冰晶浓度,以弥补云中凝结核的不足,达到降雨的目的,对暖型云的人工增雨,则通常是向云中播撒吸湿剂和水雾,加强云中碰撞,促使云滴增大。人工增雨的技巧多种多样,有飞机、高炮、火箭播撒催化剂法,还有地面烧烟法。

实验步骤实验现象实验(1)在燃烧匙内加入硫粉后,引燃放入集气瓶中,同时往锥形瓶中加入过氧化氢溶液,观察。集气瓶中镁条逐渐减少,并有气体生成。酸雨是由SO2造成(2)在燃烧匙内加入碳粉后,引燃放入集气瓶中,同时往锥形瓶中加入过氧化氢溶液,观察。

雨的形成属于规律性智慧,思索技巧为:分析、比较、综合、演绎,认知结构为:形成原型——设计模型——领悟原型,怎样样?经过上面的分析经过完成对雨的形成经过的探究。进修者分析在前面的进修中,学生研究了蒸发的快慢,知道怎样加快蒸发的速度。