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城北的“火”，你是怎样“烧”起来的
文/山栀子
三年来，实验中学城北校区成了一片热土，热情如火、热火朝天，热气腾腾，怎一个“热”字了得！从睿智的伍学明到铁人李春涛，再到浪漫的陈小林，城北校区“火”一般的团队带着一届届学生“火”了一把又一把，硬是把一个奄奄一息的学校推到教育改革的“大火”中烘烤，从此沸腾起来，引人注目又倍受称赞，一次又一次刷新了社会和家长的期待。
佘振云，就是这团火中的一把柴。他熊熊燃烧，用一身正能量温暖人、照亮人。
量大显担当。在平常人眼里，他的工作量“大”得有点出格。建校三年，他承担的都是两个班的语文教学，一班班主任工作，还负责年级日常工作，除此之外，他还是党支部副书记，承担着党建、扶贫等虽非业务却是影响大局的中心工作。去年，他还承担八、九年级跨年级双班语文教学。日复一日，年复一年。晨曦微露，他用清脆的掌声叫醒学生；星星闪烁，他才带着满身的疲倦离开校园。而他从无抱怨，从无懈怠，每天都快乐地工作。
树人有温度。工作时间长了，经验积累多了，最易产生职业倦怠，激情消褪，得过且过，找不到奋斗的方向，时光就这样一天天蹉跎。佘振云却不一样。他说，从教时间愈长，虽然驾轻就熟，但固步自封就会走向死胡同，教学就像一堆柴火，只有不时地去拨动它，才会越燃越旺。他一个学期五次执教研究课、展示课，拨弄着卓越课堂改革的的“薪火”。面对原新镇二初最后一届学生基础薄弱到极致的现状，他没有埋怨学生，而是想方设法在课堂教学中渗透卓越课堂的理念，让学生动起来，课堂活起来。久久为功，孩子们终于能在课堂上侃侃而谈，引经据典，自信地展现自我。学生说：每天的语文课是我们最大的期待，我们急切盼望、热烈欢迎与我的语文老师相见。他班上80%以上的同学是单亲、留守少年，缺乏关爱和教育，内心深处充满了孤独寂寞。看在眼里，疼在心里。这个有病，就给他买药，送他去医院；那个没吃饭，就给他送点吃的……。一个叫向邓X的孩子，性格孤僻缺乏自信的男孩，中考前夕，他找到了佘老师：“老师，您能鼓励鼓励我，给我点力量吗？”“可以，你和我双掌相抵，我把我的能量传递给你。”佘老师和他双掌相抵。一瞬间，孩子在奋力击掌中笑颊粲然。后来，这个男孩考上了理想的高中。
为人真情怀。城北活动多，每个活动都少不了他。新年篝火晚会，他担纲主持，人称他是“城北的赵忠祥”。和老师一起表演集体舞，和学生一起表演校园情景剧，指挥学生大合唱，中考壮行会上又成了鼓手……学校大型活动的主持人他培训，大型活动参与策划、组织、编导……废寝忘食，挖心搜胆，他的活泼形象影响了学生，他俨然成了学生心中的“男神”。
需要即价值。他在忙碌中找到了自己的存在感，成就感，辛苦却快乐。
时光催人老，却丝毫打灭不了佘振云对“一把火”的价值追求，对“一团火”的担当作为。如果你要问，城北的“火”是怎样烧起来的？佘振云给了你一个响亮的回答：
在城北校区，不只是佘振云一个；每个人都是一把火，靠近我，温暖你。
孩子，在你人生成长的关键期，能在城北这样的“熔炉”中锻造，你是多么地幸运。
（本文系原创作品，根据文中主人公在会上的发言稿改写）
城北的“火”，你是怎样“烧”起来的
