教书育人演讲稿
执着追求 创先争优
雄县中学 李明瑾
尊重的各位领导，同志们：
大家好！
我汇报的题目是“执着追求，创先争优”。人人有所追求，追求人人不同，做为一名教师就是要立足岗位，事争一流，为建设善美保定，谱写育人华章。
用激情燃烧岁月
1981年，我师范毕业回到母校——徐码中学，以满腔的热情投身于教育事业，1983年被选到雄中工作。更是不用扬鞭自奋蹄。
由于小学改制，赶上一批被称作“筛子漏”的学生，我横下一条心，迎难而上。当孩子还在睡梦中的时候，我已悄悄地走出家门，踏着冰霜，冒着严寒，穿越黑暗……有时忙起来，一天都见不到孩子的面，当我把孩子搂在怀里她却不肯吃奶时，我才意识到保姆和奶瓶变成了“妈妈”。我心里酸酸的，然而，教学的乐趣即刻就把酸变成了甜。由于爱人在乡下工作，多少个晚自习回家，我都是从邻居的手中接过睡着的孩子，有时是熟睡的甜蜜，有时就是挂在腮边的泪痕。
一个雨天的傍晚，邻居也闭了门，我就带孩子趟着水去了学校，两节晚自习下来学校突然停了电，漆黑的校园只有闪电划过，当我回办公室摸钥匙准备锁门时，一下摸到了孩子湿漉漉的脸——她已在无耐的等待中蜷着身子睡着了。
然而，教学的成就给了我莫大的安慰。1991年中考，我同样获得了保定市学科优胜奖。
我随着这届特殊的学生走进了高中课堂，这更需要默默无闻的一种“伟大”。
工作细雨沾衣般润物无声，右眼手术蒙上纱布，就用左眼坚持，没误过一节课。1994年高考，语文成绩排保定市第二名，获学科优胜奖,创我校学科记录。1995年评为“河北省优秀教师”、“ 保定市教学能手”，这让我“百尺竿头更进一步！”
那是1996年一个凌晨，我在厚雪覆盖的上班路上跌倒，硬撑着到校上完了课，右脚已肿得老高，医院诊断为脚骨劈裂，休假两个月。“天啊，那怎么行？！”我决然让家人把我送到了学校，吃住在宿舍。然而，缠着纱布的脚又增加了冻伤，走路越发艰难，我就拄着拐杖挪动脚步，提前到教室候课，拐杖折了再换新的。
我教的班非但没受拖累，反而更棒了。1996年指导学生参加河北省书信大赛，四人分获省市大奖。我个人也荣获“保定市名师”“保定市先进德育工作者”等称号——这就是我做一名教师的幸福与荣耀！
用爱心点燃希望
我做班主任有爱无类，相信爱是希望的种子。
学生石素芳来自农村，压力大想辍学，我专程几十里去家访，使她心里点燃了一盏灯。她学习刚有进步，却又神经衰弱，我给她腾出了女儿的卧室，经过一年的调整，最后她考上了师范大学，我们两个家给她凑足了学费，她的妈妈拉着我的手满眼泪水对我说：“李老师，这闺女咱俩一人一半！”
男生小黄上课精神萎靡，我几经周折才查出他夜不归宿。他可怜兮兮地说是去打夜工挣钱。我心疼地拿出一百元叮嘱再三，谁知……，他用我写满“爱”的一百元换了通宵的夜战网吧！
对于小黄，我教育、感化、在特殊时间抽查。一天晚上查宿发现他不在，我骑车绕县城转了一圈，才在黑网吧里发现了他。我没有批评，用手摸摸他的头，牵手走出门，漫步在黑夜中。我推心置腹，用心打动心，用生命感动生命，终于俘获了他的心。我拍拍他的肩，他乖顺地上了我的自行车，迎着北风，我从县城的最南端骑到最北端，把他送进宿舍，已是午夜时分了。
第天清早，我发现办公室前一个弱小的身影面门而立，是他——小黄！我开门进去，只听“扑通”一声，我转身吓了一跳，他双膝跪地，泣不成声地说：“老师，求您别告诉家长，我不能再伤他们的心了…….”我点了点头，拉他坐在身边：“孩子，你懂得就好！”小黄一头倒在我怀里，激动的泪水沾湿了我的衣襟。从此，我对小黄更是深管一步，厚爱一层，终于使他痛改前非。1999年考上了华电，他的父母捧着鲜红的通知书感激地说：“李老师，是您救了孩子！”
女生刘蕾，只因想家就辍学了。我带着她的班主任到几十里外的米北去接她，费了九牛二虎之力，才把他带回来，之后，与别人闹了场误会，一倔性子就又回家了，再怎么说也无济于事，可我还是揪于心怀。
到会考报名已过去几个月了，我得知刘蕾在家做纸花，从不出门。一种责任感和爱才之心驱使我再次迈进了刘家的门，告诫他会考是最后一次机会了，并把她的才智与前途联系起来，苦口婆心了一番，还真把她说动了，我破例让她进了实验班。期间不断地组织老师给她补课、会诊，她学习成绩一跃再越，最后高考成为我校文科状元，被中央财大录取。
这些年我用真爱把别人眼里的“不可能”变成“可能”，把别人的“放弃”变成“希望”。一份耕耘，一份收获，每当收到远方学生亲切的电话、温暖的短信，和来自天南地北的欢聚——我感到莫大的满足与自豪！
用执着成就事业
1996年，我当了雄中第一届年级主任，经过三轮九年的角逐，均取得高考佳绩。
1999届高考，我班升学率全校第一，全年级升学人数几乎翻番。尤其是王奇同学考入清华，填补了我校一项空白,我受政府嘉奖,评为保定市“巾帼明星”“保定市跨世纪人才”。
2001年，我被选送到 “新世纪园丁工程骨干教师国家级培训班”，脱产培训三个月，期间几位老师脱岗导致年级瘫痪。消息传来，我没参加结业式，就登机返程，连夜制定方案。我用文化管理的新理念把高三教师凝聚在一起：一个简单的圆桌会议、一番掏心的真诚话语，赢得了大家的掌声和赞许。“我带头教三个班的语文课！”我话音刚落，大家就纷纷抢课。面对激动的人群，我两眼噙满了泪水。就这样，我的高三又昂起了不服输的头！
我把班主任分组从早到晚的跟班，形成一条全方位管理的流水线。老师们悄悄从宿舍出来，就像一支神秘的小分队，在一束手电光或摩托灯光的导引下，结伴消失在23点的夜幕下。
2002届高考，这个经过考验的团队创造了辉煌：总评在市排名上升了两个位次！我评为保定市新世纪学术和技术带头人，受县政府嘉奖。
年级主任这个“硬岗位”，到第三轮连男同志都望而却步了，而我又教上两个班，带上一个年级成了第三轮的领军人！
我抱着必胜的信念坚守着这份责任。2004年评为我县唯一的河北省特级教师，它像加油站，使我发挥更大潜能，在2005届高考画上一个圆满的句号：在市重点中学排名提升五个位次！我被确定为河北省“三三三人才工程”培养对象。
2005年，我走上校级领导岗位，立即投入到全校的管理和教学研究中，身处第一线，带头搞校本研究，主编了一套校本教材，为我校所用。
美好的师德不是昙花一现。2009年，我评为“河北省首届学科名师”。有人劝我：“成绩荣誉有了，职称职位有了，还不歇一歇？”我抿嘴一笑：“工作惯性！”其实，呐喊在心里的是：争分夺秒，实现生命的最大价值！
2009年还兼管培优班并担其语文课，2011届高考，培优生冯水静摘取“市文科状元”桂冠，考入北大，创我校文科记录。我个人也荣获了“保定市魅力教师”称号。
近几年，我带领老师们徜徉于新理念的教学实践中，乐此不疲。撰写的论文发表在《神州博览》等国家级刊物上，并获全国一等奖。2011年我主持的中语会国家级课题和保定市规划课题圆满结题。这一成果在我校反响极大，带动了中青年教师向专业化道路迈进。现在，我正主持着省和教育部两个规划课题的研究，努力把自己打造成专家型的教师。
用小爱构筑大爱
三十年来，我对家人的爱深深地埋藏在心底，发誓等退休再好好表现。让我欣慰的是亲人们都理解、支持我的工作，爱人关键时刻最给力，凡是家庭与工作发生冲突时，他都主动帮我做出抉择，使我无牵挂地投入工作。婆母生病都是他替我承担陪护任务，尤其对孩子他付出很多。孩子周岁时，我需要外出学习一段时间，爱人就把我们住的卧室让给了保姆夫妇带孩子住，他住在阴面的屋子，每天起早做饭，成了真正意义上的保姆。我刚回来，孩子极不适应，特别是夜里，我一出声她就哭，我只有在一旁眼巴巴地干着急，只好向爱人投去歉意的目光。
母爱在孩子心中被记忆打了折扣，她会记得幼儿园只剩她一个被遗忘的焦急，她还会记得一小时被冻在校门口的委屈，他更会记得醒来不见妈妈的失望。孩子懂事后，积极配合我，八岁就学会骑车，把接送的时间奉献给了我的学生们。
对于两边的老人较事业相比更是问心有愧，可他们说我干的是正事，从不怪我。当我拔腿从课堂赶到父亲跟前时，他已不省人事，我没伺候过一天父亲就离我而去。当我准备放假去京伺候母亲几天时，急促的电话就到了，我做好医院陪护的安排驱车而至，可谁知……依然是妈妈亲切的脸，依然是妈妈粗糙的手，我扑过去，紧贴着她的脸，紧攥着她的手，还有温度！我哭着喊着，可妈妈再也没有了微笑和回应，从她不肯闭上的眼睛和嘴巴，我想象得出妈妈是用尽最后一息气力望着、呼唤着她的女儿……
那是怎样的一种祈盼啊！
然而，我坚信父母对女儿的理解与期待！
把我对家人的爱蓄积起来，把家人对我的爱凝聚起来，构筑我教书育人的大爱，支撑我生命不息，奉献不止！
现在，我更是全身心地工作投入，以至于颈部长了疙瘩都是被别人发现。这点毛病也没阻止我忙碌的脚步，至多为它照照镜子，摸一摸，盼着它变小。一晃，一个月过去了，也并没盼来我希望的结果，于是，我才决定了山东会议结束直达北京海总医院手术！
为了出院能赶上开学，我没去考察，提前住院，手术三天就出院了，拆掉药线就上班了。看望的人都劝我：半百的人了，别那么干了。我嘴上应承着，心里却不服这个年龄！工作已成为习惯，即便是在火车上，我还完成了一个上交材料的草稿；即便是在病床上，我还打印出了材料的电子版。
我奉献了应该的付出，党和人民就回馈我如此多：《保定日报》等三家刊物为我做过专题报道。十五年来连续三届参加保定市党代会，还曾荣幸地成为省、全国党代表人选；出席过两届市教师节表彰大会、一届市妇代会、一届国际学术交流会。我的档案列入《中国优秀教师人力资源库》等三部国家藏书。
而今，教学成绩、班级量化、学生评议等几个第一鼓舞着我仍奋斗在教书育人最前沿。“烈士暮年，壮心不已”是我的信条；持之以恒，无悔人生是我的追求。
我选择了教师，就选择了平凡；
我选择了平凡，就追求了奉献；
我追求了奉献，就拥有了神圣；
我拥有了神圣，今世无悔无怨！
谢谢大家！
教书育人演讲稿(执着追求 创先争优——“保定市教书育人楷模”报告会上的演讲稿)
