horizontal-vertical是什么意思？
horizontal-vertical水平垂直horizontal[英][?h?r??z?ntl][美][?h?:r??zɑ:ntl]adj.水平的，卧式的; 地平线的; [植]（枝条）平层的; 同一行业的，同阶层的; n.水平线; 水平面; 水平位置; 水平的物体; 复数：horizontals 例句:1.You scroll through the horizontal array of tiles by swiping with a finger or a mouse or track pad. 若要在一系列水平排列的“瓷片”窗口之间切换，可滑动手指、移动鼠标或在触控板上滑动。
“理论水平”是什么意思？
理论水平拼音:lǐlùnshuǐpíng释义:人们关于事物知识的理解和论述方面所达到的高度。理论是指人们关于事物知识的理解和论述。也指辩论是非、争论和讲道理。水平指在某一专业方面所达到的高度。造句:
1、理论水平对于一个领导干部来说是非常重要的,它决定着一个人洞察事物、分析事物、明辨是非、决策决断的水平。
2、在理论水平上，它屈从于一个并不更少看重更远的发展的命运。
3、我在机械工程系学了4年，这为我的理论水平打下了坚实的基础。
4、那个时候，我还没体验过个人成就和持续进步所带来的种种好处，一切都还处在理论水平。
5、但像使用细菌酶产氢的其他方法一样，这一工序还是在理论水平上。
怎么提高初中生阅读水平
养成良好的习惯，培养学生的阅读理解能力。借助图形模式，提升阅读思维意识。解决语言障碍，提高对阅读的掌握程度。大量而广泛的阅读。大量的阅读课外的一些书籍，一些经典作家的作品，让我们思想有所升华，从而提高自己的阅读能力。多结交一些文学上有建树的朋友。通过朋友之间的沟通，更好的理解阅读的内容，以至于更好的提高自己的语文阅读水平。
英语六级阅读水平怎么提高
阅读能力的提高，重要的是词汇量的提高。词汇是阅读的基础。所以先丰富词汇量。
非常有效的提高阅读水平的方法：
1、把阅读文章当作朗读材料，每天大声朗读一两篇。记住，大声朗读。通过朗读，使自己各个器官充分熟悉书面语言，眼睛看，耳朵听，嘴巴念，脑袋想。
2、熟悉不同类型的文章的一些写作手法。需要学习一些此类考试中阅读文章写作的一些常用套路。要关注句子与句子之间，段落与段落之间的关系。比如因果，转折，比较等。
3、按照自己最自然的阅读方式去看文章，
我现在是英语六级水平,想提高阅读能力和单词量怎么做
- 六级单词差不多都记住了，英语文章总感觉不太明白在说什么，我要怎么做才能提高阅读能力？请给我推荐一种提高的方法。还有我现在这种情况是应该提高阅读能力还是继续拓展单词呢？ps我背单词的速度相对较快。。如果背单词的话背什么单词比较好？我看了一下考研单词，大部分都认识，背的话很浪费时间。我以后在银行系统工作，BEC商务英语有必要考吗？BEC的作用有多大？
- 要警惕服“刀枪不入”的“假读”。很多人天天读英语，可就是阅读水平不见提高，老是猜来猜去地猜不明白，糊里糊涂的，这是怎么回事呢？这就是由“假读”造成的。什么叫“假读”呢？首先要讲讲我经过长期研究后发现的英语阅读中的“母语转移现象”。我们的大脑在阅读外语时有一个顽固的习惯，就是顽固地把一切读进来的英语单词都统统转化成汉语来理解和记忆，并且达到了顽固不化的程度，这造成一篇英语文章读完后，英语没记住什么，汉语反而记住了。请大家做一个试验，请你找一篇简单的英语文章，找旁边的一个人(比如你的同学)来让他阅读，等他读完了把书合上，你先问问他读懂了没有，如果他说读懂了，你就让他用汉语把文章的内容讲一讲，你会发现他讲得头头是道，等他讲完了汉语后，你突然地问他：“你能不能用英语把你刚才读过的文章讲一讲，哪怕讲得很简单？”这时侯你就会发现他哑口无言，基本讲不出，为什么英语在大脑里一点印象也没有留下？这就是“母语转移现象”造成的，他刚才读的英语文章在大脑里一点没剩地被全部转换成了汉语，因此他只记住了汉语，根本就没记住英语。“母语转移现象”是由大脑中汉语和英语严重的不平衡造成的，中国人的脑子里汉语十分地发达，汉语的年龄与人的年龄一样长，是一个庞大的符号系统，像一棵大树一样把大脑占据得非常牢固。只要我们的眼睛、耳朵获取了一丁点语言符号信息，我们的大脑就会毫不犹豫地立刻把它们转化成汉语来接收，这种强大的不可抗拒的母语转换力量造成了外语学习的巨大困难，使外语读来读去根本进不到你的脑子里。在你大脑里汉语是一棵大树，而英语只是一棵很弱的小草，英语哪能抢得过汉语？别看你眼睛看的都是英语文章，可读到眼睛里面后就不是英语了，而是立刻被转化成汉语了，不到一秒钟就全部被转化完了，英语刀枪不入，当然记不住。因此别看有些人天天读英语，其实根本没什么提高，是“看英语，记汉语”的“假读”，所练习的不是直接阅读英语的能力，而是英汉转换能力，是一种“拐了弯儿”的英语阅读能力，用这种“拐弯儿”的阅读能力读简单的文章还算勉强，读地道复杂的英语文章就不行了，因此很多人读英语时永远也不轻松，就算是读一张十分简单的英语产品说明书也要紧锁眉头，猜来猜去，因为大脑里汉语在那把守着呢，外语根本进不去，进去的外语也都转换成汉语了，读完后用英语讲不出来。 怎样克服“母语转移现象”造成的“假读”呢？办法只有一个，就是“口语”。读进来的英语不是印象不深吗？不是要转化成汉语吗？不要紧，我们用口语来加强它，口语在听说读写中是在大脑里产生语言刺激最强的办法，什么话一旦从人的嘴里亲口一个字一个字地讲出来，印象不深也得深。每当你读完一篇文章后，别急着把文章翻过去，趁着对刚才读过的英语还有点印象赶快逼着自己用英语把刚才读过的文章内容讲一讲，讲文章的大意，讲故事情节，讲文章的观点…… 讲什么都行，就是一定要讲出点东西。一开始很难，几乎什么都记不住，什么都讲不出来，不要紧，把文章再打开看一看，然后合上书再讲，还讲不出就再打开书看看再讲…… 一点一点地，一遍一遍地，直到能讲出点东西，直到能大概讲解，直到能长篇大论，直到能滔滔不绝…… 这样做了之后，你就会发现真正读懂一篇文章原来这么不容易，我们的大脑里，汉语对英语有这么大的排斥，不用口语来加强英语的刺激，英语几乎难以进入大脑。学英语的过程，就是用口语和大脑里的汉语做斗争的过程，让汉语给英语让路，让英语进入大脑。因此凡中国人英语水平高者，没有英语口语不好者，就因为只有口语才能使英语在中国人的大脑里产生印象和生根。
我是听力一级残疾人，在正常高中读书融不入同学集体，成绩也不好，也就维持在普通一本水平，我该怎么办?
- 我以前因为治病原因留了两级，成绩也不是很好，也就只能考个普通的一本大学，还不合群，还是听力一级残疾，极重度残疾人，我该怎么办啊？是不是没有希望了
- 你要先强大自身，有足够的闪光点，才能吸引人，
你们读书少说话就是有水平,我怎么幽默的回答?
- 天生生的比较幽默，这个不错
读书水平怎么能变好
- 练口活儿
复读生忘了学业水平密码怎么办？
- 记到一个密码但不知对不对，有无网站可以验证的啊？
- 难道网站没得找回密码功能？
我现在高二 英语也就50—60分的水平，单词量非常少，阅读都读不懂，一做题就错很多，我还怎么办？
- 我该一心背单词，还是盲目的做阅读啊？
- 你说我现在高二英语也就50就60分的水平，单词量非常少，阅读都读不懂，一做题就错很多，我还怎么办？唉，谢谢啊！学习英语，首先需要大量的单词量，你单词量太少，你应该多背些单词，加大自己的单词量，这样学习的水平就能上去了
如何提高小学六年级学生的语文阅读水平？有完整的复习计划吗？怎么进行训练？
- 每天看点课外书…不用什么计划的，只要多做做点阅读题目，多看点课外书就行了如何提高掸盯侧故乇嘎岔霜唱睛小学六年级学生的语文阅读水平？有完整的复习计划吗？怎么进行训练？
想通过阅读英文小说提高英文水平，但是看不懂怎么办
- 查字典，多看看就好了。
