管理方式与管理方法？
1.管理方式是指用怎么样的手段来管理，如粗暴的，或人性的或科学性。
2.管理方法是指用怎么样的技术方法来管理。如直线法，矩阵法，圆心法等。
全面质量管理的基本工作方法
基本方法：
1、明确目标。
2、做好质量管理基础工作。
3、确定工作方针和推行步骤。
4、明确各部门质量管理的职能，建立质量责任制。
5、做好普及教育和专业培训工作。
小学班级管理的基本方法
基本方法如下：
做好班级常规管理。班主任要有科学的管理思想将管理与教学相结合，通过管理促进教育，通过教育促进管理。对于学生不正确、不文明的言行要及时加以引导和制止。在班级管理工作中，平时要做好预防工作，对随时可能发生的各种不正确的言行要及时引导、制止学生，要始终遵循教育无小事的原则。因材施教，以鼓励为主。班主任应针对学生的实际情况因材施教，对于成绩优秀的学生，鼓励他们通过努力积极锻炼培养出色的组织能力、处事能力和吃苦耐劳的精神，鼓励他们百尺竿头更进一步；对后进学生，要认真分析后进的原因，找到解决问题的对策，帮助他们克服自卑心理，树立战胜自我、战胜一切的勇气和信心；对于一般学生，要做好过细的工作，帮助他们克服安居中游、随波逐流的思想，鼓励他们赶学先进力争上游。提高教师自身的素质。要注重自身修养，充分利用业余时间提高专业知识，同时也学习相关学科。
我国小学管理的基本方法有哪些
我国小学管理的基本方法：
行政方法：这是指依靠行政组织和领导者的权力，通过强制性的行政指令等手段直接对管理对象施加影响，按行政系统进行管理的方法；法律方法：这是指运用法律这种由国家机关制定或认可并受国家强制力保证实施的行为规范来进行管理的方法；教育方法：这是指通过对正确的精神观念的宣传教育，从真理性方面启发人们的理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的方法；经济方法：即物质效益的方法，是指把物质作为激励动力，按照经济规律的要求，运用经济手段来实施管理；学术方法：这是对学校中的教学研究等学术工作进行管理时运用的方法。对这类工作的管理不应使用简单的行政命令手段，而应贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针。
班主任基本理论和管理方法
坚持从实际出发，实事求是，理论联系实际的原则。从班主任自身能力知识出发，不能脱离实际工作，另起炉灶，也不要超出个人水平，好高骛远。指导工作实践，在工作实践中检验，以强化、修正理论成果。坚持客观性原则。首先指班主任进行教育科学研究态度要科学，方法要科学，决不能从主观愿望出发，让活生生的客观事实，就范于僵化的固有观念；同时，还指班主任研究出的教育理论要符合客观实际，能够指导实践工作。坚持整体性原则。要求班主任在进行教育科学研究的过程中，要把科研看成是整体系统。
